MOST (and, eventually, all) of the "Head Start on Science"activities have  "FAMILY EXTENSION" pages, which suggest  "Family Science Connections" we want to encourage the child's family members to do with the children.  They are provided in both English and Spanish.  We firmly believe that science ought to be a family affair:  the family that sciences together, grows together to catch the excitement of finding out what makes our world so special.
 

EXAMPLES OF "HEAD START ON SCIENCE"  FAMILY EXTENSION ACTIVITIES:

A WIND WALK

Family Science Connection:

Around the house find things that the family can blow and can observe what will happen.  Blow on a feather, an open napkin or paper tissue, the top of a glass coke bottle, a pencil on the table or whatever the family finds that will move the senses.  After blowing these various objects, describe what the family saw, felt or heard.

Comments or questions that may add a sense of wonder to this activity:

  What object was the easiest to move when blown upon?  Did it weigh the least or the most?

  If we blow harder on an object will it move faster or slower?
 

UN CAMINO DE AIRE

Ciencia en la Familia:

Alrededor de la casa encuentra objetos a los que la familia puede soplar para observar que es lo que sucederá.  Sopla a una pluma, una servilleta de papel abierta, o un pañuelo de papel desechable, la boca de una botella de soda vacia, un lápiz sobre la mesa, o cualesquier cosa que la familia encuentre que puede mover los sentidos.  Después de soplar en estos bojetos, describan lo que la familia vio, sintió o oyó.

Comentarios o preguntas que pueden despertar curiosidad en esta actividad:

  Que objeto fue el mas facil de soplar?

  ¿Si le sopamos fuerte a un objeto este se movera mas rapido o mas despacio?

MY FAVORITE ROCK

Family Science Connection:

In the neighborhood, go on a rock hunt and find as many different rocks as possible to collect and take home.  At dinner have each family member pick their favorite rock that was collected and put it near their plate.  As a family discussion, ask each member to describe their favorite rock and tell why they like it.

Comments or questions that may add a sense of wonder to this activity:

  What do you like about your rock?

  Can you find another rock on the table that is bigger than your rock?
 Smoother?  A different color?  Different shape or smell?
 

MI ROCA FAVORITA

Ciencia en la Familia:

En el vecindario, vayan a una exploracion de rocas y encuentren tantas rocas diferentes como sea posible para asi recolectarlas y tenerlas en casa.  Durante la cena pida a cada miembro de la familia que escoja su roca favorita y que sea cogida y puesta cerca de su plato.  Como discusion familiar pida a cada miembro de la familia que describa su roca favorita y diga purque le gusta.

Comentarios o preguntas que pueden despertar curiosidad en esta actividad:

  ¿Qué es lo que te gusta de tu roca?

  ¿Puedes encontrar otra roca en la mesa que es mas grande que tu roca?  ¿Mas lisa?  ¿De diferente color o olor?

RAMPS

Family Science Connection:

In the house or yard, build an obstacle ramp with things from around the house.  Use chairs, tables, wood boards, towel rolls, toys, etc. and see how creative you can be and still get objects to roll down this homemade obstacle ramp.  Talk about the favorite objects that were rolled down the ramp and compare why these objects were most fun to watch.

Comments or questions that may add a sense of wonder to this activity:

  What objects rolled the fastest?  What objects rolled the slowest?

  What objects were the most fun to watch as they rolled down the ramp?  Why?
 

RAMPAS

Ciencia en la Familia:

En casa o en el patio, construyan una rampa con cosas que tengan en casa.  Usen sillas, mesas, tablas de madera, rollos de toallas, juguetes, etc., y vea que cretivos pueden ser, consiga objetos que puedan hacer rodar hacia abajo en la rampa hecha en casa.  Hablen acerca de los objetos favoritos que rodaron sobre la rampa y compare por qué esos objetos fueron los que mas les gusto observar.

Comentarios o preguntas que pueden despertar curiosidad en esta actividad:

  ¿Qué objetos rodaron mas rápido?  ¿Qué objeto rodaron mas despacio?

  ¿Qué objetos fueron los mas divertidos de observar cuando rodaban hacia abajo de la rampa?
 ¿Por qué?

CRITTERS:  OBSERVING EARTHWORMS

Family Science Connection:

On or right after a rainy day, go on a worm hunt.  Spend time observing water puddles and muddy places in the yard.  See if you can find those long worms that come out right after a continuous rain.  Talk about how these critters move, slide and dive quite easily into the mud.  Think about what they might eat and where they go when everything dries.  If you have a hard time finding worms, dig around a bit with a spoon or shovel and you should find some moving critters.  Checking out a children's book about worms could also be a way to see worms if the hunt fails.  Good luck!

Comments or questions that may add a sense of wonder to this activity:

  Let's watch the earthworm to see how it moves its body in the mud.

  How does the earthworm like to move?
 

ANIMALITOS:  OBSERVANDO LOMBRICES DE TIERRA

Ciencia en la Familia:

Durante o inmediatamente después de un dia lluvioso, vayan en busca de lombrices.  Pasen tiempo observando charcos de agua y lugares lodosos en el patio.  Véan si es que pueden encontrar esas lombrices largas que salen después de que ha llovido mucho.  Hablen acerca de como se mueven, deslizan y se clavan muy fácilmente en el lodo.  Piensen acerca de como se alimentan y a donde van cuando todo se seca.  Si les es difícil encontrar lombrices, escarven un poco con una cuchara o una pala y podrán encontrar algunos animalitos en movimiento.  Pidiendo libros infantiles de la biblioteca relacionados con las lombrices puede ser también una manera de ver lombrices si es que su busqueda fracasa.  ¡Buena suerte!

Comentarios o preguntas que pueden despertar curiosidad en esta actividad:

  Observemos a la lombriz de tierra mira como se mueve su cuerpo en el lodo.

  ¿Como le gusta moverse a la lombriz de tierra?

AN EAR OF CORN

Family Science Connection:

At the market look at all the different kinds of corn sold and talk together about their similarities and differences.  Mom, dad, brothers and sisters can also point out that corn is mixed with other foods for better flavor, texture or looks.

At home during dinner see if the family can point out all the ways we eat and use corn.  Discuss the feel, smell, look and sound of corn in all its forms.

Grow corn and other vegetables and compare homegrown to store bought.

Comments or questions that may add a sense of wonder to this activity:

  Let's name all the different ways we cook and eat corn!

  I wonder if corn tastes sweeter if it is cooked or eaten raw?
 

UNA ESPIGA DE MAIZ

Ciencia en la Familia:

En el mercado, busque las diferentes clases de maiz que se venden y hablen juntos acerca de sus similitudes y diferencias.  Mama, papa o hermanos mayores pueden tambien senalar que el maiz es mezclado con otras comidas para que tengan un mejor sabor, textura y apariencia.

En casa durante la cena, vea si su familia puede senalar todas las maneras en que comemos y usamos el maiz.  Discuta como se siente, huele, ve y suena el maiz en todas sus formas.

Siembre maiz y otros vegetales y compare los que crecen en casa con los que compramos en la tienda.

Comentarios o preguntas que pueden despertar curiosidad en esta actividad:

  Nombremos todas las diferentes maneras de cocinar y comer maiz.

  ¿Me pregunto si el maiz sabe mas dulce si es cocinado o comido fresco?

                                  © 1997  All rights reserved.
                                 "A HEAD START ON SCIENCE" DEMONSTRATION PROJECT
                                California State University, Long Beach, Department of Science Education
 

  Return to Welcome to "A Head Start on Science" Page